怎样给新员工培训

相信每个步入职场的人都会参加公司的培训，这些培训包括入职培训、职业技能培训以及其他方面的专业性培训。但任何培训的进行并非是简单的进行知识的灌输，更重要的是通过培训达到理想的效果，从而实现增值。以下是小编为您整理怎样给新员工培训的相关内容。

班组长的作用是什么?班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落实到实处。所以班组长影响决策的实施，你想着企业目标的最终实现。班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。

班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干又是业务上的多面手。班组长的职责是什么?提高产品质量：质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。

(相关资料图)

提高生产效率：提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断的创新并挖掘员工生产积极性，改进操作方法和管理流程，生产出更多更好的高质量产品。降低生产成本：降低成本包括原材料的节省，能源的节约、人力成本的降低等等。

生产现场管理：安全防止工伤和重大事故，包括监督员工严格按照操作规程操作等。人员的调配、安排、考勤、员工的情绪管理、新进员工的培训。设备保养，生产现场的卫生、班组的建设等。

怎么给新员工培训

提问采取主动应答和指定提问的方式。培训者根据培训的课题，设计几个问题进行提问，可以采取员工自主应答的方式，如果自主应答的响应并不热烈，就要采取指定提问的方式，随机指定员工进行回答。

自主应答气氛强烈表示员工的参与热情较高，指定提问的随机性也提醒了员工不能大意，积极的活跃思维，做好应答准备。提问也是培训者就某个观点不能确定时所采取的最好方式，通过提问的方式，既拓展了培训者的思路，也启发了员工的思维，最终得出合理的结论。

录像的方式主要用于培训员工的行为。许多参与互动的员工，虽然清楚自己的表现有差强人意的地方，但是没有得到及时的指导。录像的方式就是及时的帮助员工纠正表现不佳的行为。

通过现场的回放，按步指导，也使全体员工受益。录像的培训方式，并不是刻意要找员工的缺点，最终的出发点是加强员工的行为意识，纠正不规范的表现行为。

如何给新员工培训

每个员工的职业发展规划不同，动机需求也有所差异，其对培训科目的需求点也会有所不同。每个员工都是相互独立的个体，人与人之间自然也是千差万别，有的员工想朝着技术方向发展，其对技术能力提高方面的科目关注点更多，而有的员工更想从事人际方面的工作，则其对人际沟通方便的关注会更多。

而且不同阶段的员工其需求也会有所不同，就像生活中刚结婚的女人更关注家庭和睦，而刚生完孩子的女人更关注如何养育小孩儿一样，随着阶段的不同，需求也在不断变化。例如，沃尔玛被管理界公认为是最具文化特色的公司之一，在员工培训计划上，沃尔玛始终推行培训与个人发展相结合的方式。

人力资源部会与每个新员工进行沟通，共同为他们制订职业生涯发展计划。员工的职业生涯发展计划一般由一个个具体的目标组成，最近目标就是接任自己上司的职位，以此为基础，提供相应的培训，使员工快速达到下一个目标。沃尔玛针对不同岗位和不同级别的员工有相应的培训计划，极大地提高了员工相关的技能。因此，企业应该结合不同阶段的不同需求点有针对性的设计培训科目。

我们怎样给新员工培训

请进来、把理论与实践合二为一。在实现员工走出去的同时，企业也要把“请进来”作为培训工作的一个方式。因为任何理论的东西都必须要和实践紧密结合，才会取得成效，只有理论和实践合二为一，我们才会在工作中取得真正的成就。

在企业建设初期，可以邀请设备安装厂家的专业工程技术人员进厂进行了设备与生产工艺等知识与技能培训;聘请职业技术学院教授来厂进行有关设备、现场管理、员工综合素质与技能等方面的理论知识讲座;请外部培训师进行有关业务与管理知识培训等等，这些培训既可以拓宽员工的思路，又可以增长员工的知识。

从人品到产品就像存在着一条从无形到有形的链条。人品、素质、技能都是看不见，摸不着的东西，可是企业一旦出了问题，追根朔源，归根结底都是人员的素质、技能问题。责任心强不强、主人翁意识重不重，做事情专不专，学东西快不快等等，这些潜移默化地左右着企业的员工，渗透到他的语言里、行动中。

又弥漫在操作台上、班组中，车间里，通过生产过程从上道工序传播到下道工序，输送到经销商手中，最终流转到终端客户。生产链条的背后是一个企业素质的传递过程，也是一个企业员工知识与技能展示的过程，素质建设的缺失，知识与技能的缺乏，便意味着链条的断裂。而素质的提高，技能的提升并非上一个月课程就能速成的。